【學習支持】

持續協助提升學生數位知能及連結跨校學習資源，並支持各課群教師，發展與運用「問題解決導向教學法」、「學習歷程檔案教學法」等教學策略，藉以逐步提升學生閱讀、書寫、溝通、表達、批判、反思與問題解決等學習能力，提升學生學習成效。

作法如下：

【提升學生數位表達能力】

▸ 辦理各種多媒體設計、專案企畫簡報等課程，提升學生運用數位工具表達自我的基本能力，提供學生系所課程外的學習管道與資源，提高其未來職涯規劃的選擇性、競爭力。

▸ 相關連結：北藝大影音網－數位知能研習系列頻道

【記錄學生學習情形】

▸ 透過每個月電子報，登載一至二名學生訪談文章，記錄其在學校學習的所感所覺，也希望透過學生在教育現場的觀察，提供教師及職工們，關於課程及教學方式等不同視角的看法，成為另一種對話的途徑外，而這些紀錄，也能作為規劃相關學習支持活動的第一手資料。

▸ 相關連結：藝游誌

本中心在學生學習支持上，執行策略如下：

▸ 教學媒體面，推動數位學習歷程檔案教學法、發展學生數位知能能力，協助學生完整記錄學習成就，同時整合校內多元資源辦理學生社群學習活動。

▸ 教學發展面，為協助教師發展創新教學、輔導新進教師，積極辦理支持教師教學發展座談會、工作坊等活動，以激盪教學新思維。

▸ 教學助理面，推動TA制度與學習社群，厚植TA交流與學習的動能。

【國際體驗學習計畫】

在國際化的世界潮流下，培育國際化人才列為優先教育目標，為增進我國青年國際視野及加強全球移動力，推動大專校院於課程、學程、講座或其他多元活動（以下稱專案）中融入Gap Year概念，由教師設計明確學習主題，讓學生有完整且制度化的學習，並引導學生依專案主題、所學專業，自主規劃赴國外壯遊體驗學習，探索認識自我，豐富人生閱歷，培養獨立人格，爰規劃本計畫，擴展青年國際體驗學習多元管道。

■ 本校執行成果

■ 教育部青年發展署成果競賽