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教學發展

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「2019 Educational Turn in Art藝術教育轉向—21世紀藝術教學新取徑」研討會
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「2019 Educational Turn in Art藝術教育轉向—21世紀藝術教學新取徑」研討會
107-2學期
日期：108年6月26日（三）
地點：基進講堂
2019-06-26
【TA培訓工作坊】簡報關鍵
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【TA培訓工作坊】簡報關鍵
你害怕上台嗎？你會用簡報讓大家清楚的瞭解你所想表達的內容嗎？我們不知道看過多少人做簡報，聽過多少場演講，相信大家也都做過簡報！但我們所做的是一個成功的簡報嗎？臺北藝術大學教學與學習支援中心特別邀請到台灣大學圖書資訊學系謝寶煖副教授，於97年5月13日與師生們分享如果掌握簡報關鍵，用聲音、形象、態度來達到一個成功的簡報。
2019-05-04
NLP神經語言學工作坊課程紀實
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NLP神經語言學工作坊課程紀實
王鳳蕾老師目前為本校諮商中心兼任輔導老師，長期於「觀心心理成長中心」擔任家族治療師的工作，老師經過NLP專業訓練，為合格NLP訓練師資。…當鳳蕾老師面對學員們好奇地想要知道更深入的原理時，老師總是笑笑地說：『不用問我為什麼，最重要的是你想不想改變!』所以，只要你願意，啟動你的心錨，擺脫情緒的勒索，更自在地做自己!
2019-05-04
「教師協同TA教學發展期初工作坊」之TA實務體驗學習
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「教師協同TA教學發展期初工作坊」之TA實務體驗學習
各位TA扮演的學生太優秀了，討論地如此認真熱烈，一點都不像真實的學生情況，反而是一個不可求的夢幻班級。「不及格」的學生，「很棒」的TA們，如此奇妙而美麗的句點，是鼓勵，也是肯定。沒想到有時候太完美竟然也是一種不完美，看來各位TA們的成長之路還有不少武藝要好好學習呢！
2019-05-04
如何成為理想TA─人文學科的教師觀點
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如何成為理想TA─人文學科的教師觀點
「全國優良通識教師」的梅家玲老師，以「如何成為理想TA－人文學科的教師觀點」為題，從人文學科教師的觀點出發，分享一位理想TA應兼具「知性與感性」，並該重視「學習與輔導」，並且不忘提醒，即使TA工作多待遇少，但只要有「心」，除萬事皆可成之餘，亦能領會人與人之間真情交感的美好經驗。
2019-05-04
文化與藝術：建構虎尾鎮中山路的文化圖像
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文化與藝術：建構虎尾鎮中山路的文化圖像
「文化與藝術：創意產業」通識課程的學生投入大量精神與時間，從「實際走訪社區，了解社區問題」為起點，經由在地文史工作者、地方耆老、專業策展人的引介，豐富學生對於老街的背景知識，拓展視野；再者，以PBL方法貫通課程理念，透過小組合作、議題討論輔以TA互動，讓學生從中提昇學習成效，達到同儕教學相長的目的。
2019-05-04
教學．學教─從瞭解學生的大腦活絡教學模式
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教學．學教─從瞭解學生的大腦活絡教學模式
大腦結構不同，學習型態不同，情緒表達方式不同，教養方法當然應該不同。在此前提之下，許多陳舊的觀念都將不攻自破，「我們不會輸在起跑點上，因為人的一生是場馬拉松比賽，只要學習不輟，大腦就不會變老」、「哪裡跌倒，換個地方爬起來，生命有限，但潛能無限，這是個任何名堂都會有飯吃的年代」....
2019-05-04
「教學發展講座」－大學教授的美麗與哀愁
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「教學發展講座」－大學教授的美麗與哀愁
常言道「學而優則師」，大學教授的「美麗」在現今就業市場來看，地位及薪餉都能算是上上之選。而汪老師統整過去的教學經驗，她認為真正成為教師後，反而是「師而『憂』則學」。
2019-05-04
【服務學習教師工作坊】真誠．開放．持續─邁向永續的服務學習
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【服務學習教師工作坊】真誠．開放．持續─邁向永續的服務學習
黃玉老師是台灣服務─學習的先行者，老師說，在美國，服務─學習的概念已經行之有年，服務學習是一個知識體現的行動與過程。
2019-05-04
【TA培訓工作坊】你學習的好夥伴
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【TA培訓工作坊】你學習的好夥伴
TA宛如某種增幅器，如果學生能在老師上課的過程中得到五分，TA就要想辦法讓這些東西加成，提升成十分。
2019-05-04
卓越領先 全球跨步：推動「四藝計畫」形塑北藝大優質藝術教育品牌
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卓越領先 全球跨步：推動「四藝計畫」形塑北藝大優質藝術教育品牌
本校以「藝術」本位思考通盤計畫，透過「旗艦計畫」概念發揮教學卓越計畫之最大效能，以「四際思維」主軸作為計畫骨幹貫串整體計畫。
2019-05-04
教學之路你和我─新進教師傳習工作坊
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教學之路你和我─新進教師傳習工作坊
舉辦此工作坊的目的是讓這些未來要於此深耕、共同努力的老師們更加了解北藝風情，並藉由經驗分享與對話交流，了解研究發展的現狀，找出更多研究與教學的可能。
2019-05-04
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