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前瞻藝術教育：從社會結構發展談『樂育』

知識的學習分為靜態和動態，在靜態中我們只有「知」，在動態中我們才會「得到」; 老師如果可以，應該要期許自己是個「教練」，而不是「教師」。

2019-05-01

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智慧財產權講座：誰偷走我的圖

對許多創作者而言，創作過程和對於作品投注的情感常出乎自己的預料，所以很多人說創作如生子，成品便是親生的孩子。而當作品經網路、出版或其他方式在外流通，難保「孩子」不會變質或被人抱走......

2019-05-01

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聽TA說話：生命的厚度從「心」開始探索

每天慣例的吃飯閒聊、凌晨桌上的一碗粥、被擱在床邊燒了一半的蚊香，所有看似平凡的事物，不只是「新民族誌」，也是對自己生命負責的一種記錄。

2019-05-01

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99學年度教育部菁英留學計畫－學海飛颺

在這裡，我看到了學生對舞蹈的熱情與執著，我希望我也能夠如此，並一直記著這份堅持與感動。

2019-05-01

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